Jump to content


Photo
- - - - -

Flipped Classroom : การเรียนรู้แนวใหม่สำหรับศตวรรษที่ 21

flipped classroom ม กระทรวงศึกษา

  • Please log in to reply
51 ความเห็นในกระทู้นี้

#51 หนูอ้อย

หนูอ้อย

    นักเขียนหน่อมแน้ม

  • Members
  • PipPipPipPipPip
  • 8,215 posts

ตอบ 3 พฤษภาคม พ.ศ. 2556 - 19:27

ขอโทษเจ้าของกระทู้ที่ทำให้เข้าใจผิด ผมเห็นด้วยเรื่อง Flipped Classroom แต่ผมอาจสื่อความหมายไม่ชัดเจนว่าบริบทของแต่ละพื้นที่มีความพร้อมไม่เหนือนกัน

ทำให้เจ้าของกระทู้เข้าใจผิด คิดว่าครูไม่จำเป็นต้องปรับตัวเข้ากับระบบการศึกษาใหม่ๆ

และขออภัยคุณ hinotori และคุณ hentai ขออนุญาตออกความเห็นนะครับ ผมเข้าใจว่าคุณทั้งสองคนกำลังเถียงกัน ทั้งที่เป็นเรื่องเดียวกัน คือตามความเข้าใจของผม

นะ ผมว่าการศึกษา มีทั้งการศึกษาภาคบังคับคือระดับ ป.1- ม.3 ซึ่งในส่วนนี้ครูมีส่วนสำคัญที่ทำให้นักเรียนมีความกระตือรือร้นและรักการเรียน ส่วนคุณเฮนไต มองอีก

มุมหนึ่งคือระดับ ม.ปลาย ซึ่งครูจำเป็นต้องมีความรู้ความเชี่ยวชาญในสาขาวิชาที่รับผิดชอบ

 

ขอบคุณมากที่สนทนาแลกเปลี่ยนเรื่องฟลิบคลาสที่กำลังจะประกาศใช้

ความเห็นของท่านก็ตรงกันค่ะคือทฤษฎีมันดีแต่อาจยังไม่สามารถใช้ครอบคลุมทั่วทุกพื้นที่ได้อย่างที่ประกาศ  

..ส่วนสองท่านที่กล่าวถึงคุยกันในแง่คุณภาพของบุคคลากรที่จะมาสนองนโยบายผู้บริหารในเรื่องนี้

ผู้อ่านจะใช้ความคิดพิจารณาตัดสินค่ะ

 

อาจมีผู้ปกครองส่วนหนึ่งที่อ่านกระทู้นี้ มีความเข้าใจในฟลิบคลาส และผลักดันตนเป็นส่วนหนึ่งของกลวิธี

เพื่อช่วยบุตรหลานในปกครองของท่านเมื่อเปิดเทอมใหม่ที่จะถึงนี้นะคะ   ;)


 AMAZING  coup d'etat  , THAILAND ONLY ..  :ph34r:  


#52 CanisLupus

CanisLupus

    ขาประจำ

  • Banned
  • PipPipPip
  • 770 posts

ตอบ 3 พฤษภาคม พ.ศ. 2556 - 20:09

ปัญหาการศึกษาคือการไม่ยอมรับว่าเด็กแต่ละคนไม่เหมือนกัน

เด็กคนนึงชอบการเรียนรู้โดยการฟัง

เด็กอีกคนชอบการเรียนรู้โดยการดูครูสอนผ่าน Youtube

เด็กอีกคนชอบการเรียนรู้โดยการดูครูสอนบนกระดานดำกับเพื่อนร่วมชั้น

เด็กอีกคนชอบการเรียนรู้โดยการลองทำ

เด็กอีกคนชอบการเรียนรู้โดยการท่องจำ หรือนั่งอ่านหนังสือเอง

ฯลฯ

 

แต่เราพยายามหา silver bullet ที่มันเหมาะกับเด็กทุกคน

ลองวิธีโน้นบ้าง วิธีนี้บ้าง มันก็ดีกับเด็กกลุ่มนี้บ้างกลุ่มโน้นบ้าง

เด็กที่หัวไวหน่อยก็สามารถปรับตัวกับวิธีต่างๆ ที่ไม่เหมาะกับตัวเองได้ ก็เอาตัวรอดได้ แต่ไม่สามารถใช้ศักยภาพของตัวเองได้เต็มที่

เด็กที่ปรับตัวไม่ได้ ก็จะมีปัญหาในการเรียน เพราะระบบการสอนขณะนั้นไม่สอดคล้องกับวิธีการเรียนรู้ของเขา

 

ไอ้ flipped นี่ก็เหมือนกัน มันไม่ได้มีอะไรใหม่เลย แค่การลองผิดลองถูกอีกครั้งหนึ่ง

แบบว่าของเดิมไม่เวิรก์ ก็ลองกลับหัวกลับหางมันดูซิ

สุดท้ายมันก็ออกมาอาจจะแย่กว่าเดิมอีก เพราะเด็กชินกับการเรียนแบบเดิมมาพักหนึ่งแล้ว

 

เราควรจัดการศึกษาโดยแยกประเภทของเด็กตามลักษณะความถนัดในการเรียนรู้

ใครถนัดแบบไหนก็ให้เรียนรู้แบบนั้น

ทุกระบบที่เราลองมามันดีหมดแหล่ะ แต่มันไม่ได้เหมาะสำหรับเด็กทุกคน

เราต้องคัดกรองแยกประเภทเด็กให้ได้ก่อน

แล้วจัดชั้นเรียนแยกตามประเภทลักษณะการเรียนรู้ของเด็ก


Edited by CanisLupus, 3 พฤษภาคม พ.ศ. 2556 - 20:16.





ผู้ใช้ 0 ท่านกำลังอ่านกระทู้นี้

สมาชิก 0 ท่าน, ผู้เยี่ยมชมทั่วไป 0 ท่าน และไม่เปิดเผยตัวตน 0 ท่าน