ครูคณิตศาสตร์

สวัสดีครับทุกท่านทักทายอย่างเป็นทางการครั้งแรก 

    ผมพยายามคิดง่าย ๆ ว่า ปัญหาความขัดแย้งมันเกิดจากอะไร เกิดจากใคร ทักษิณเป็นชื่อเดียวที่ผมคิดออก

เพราะมีกลุ่มที่ชอบและกลุ่มที่ไม่ชอบ ทำไมถึงเป็นเช่นนั้น จริงๆแล้วทักษิณไม่ดีจริงๆหรอ คำถามต่างๆเริ่มเข้ามาในใจ และมีการทบทวนด้วยตนเองกับรูปธรรมที่ตัวเองสัมผัสได้ มีประสบการณ์ทับซ้อน ลองใช้ตรรกะง่ายๆมาอธิบายความผิดพลาดของทักษิณ เช่น

1. ฆ่าตัดตอน (ถ้าไม่ใช่พ่อแม่พี่น้องของคุณคงไม่รู้สึก แต่ถ้าเป็นพ่อแม่พี่น้องคุณ คุณจะรู้สึกอย่างไร ต่อให้ผิดจริงก็ฆ่าไม่ได้) 

2. กองทุนหมู่บ้าน (ชัดเจนเลยว่าชาวบ้านไม่มีเงินใช้หนี้คืน แล้วอยู่ดีๆเอาเิงินให้ชาวบ้านเป็นหนี้ทำไม ใช้ดอกเบี้ยทำไม เพื่ออะไร)

3. จำนำข้าว (ที่บ้านผมได้ใบประทวนมา 12 ตัน ปลูกได้จริงปรมาณ 8 ตัน ที่เหลือเอาไปทำอะไร โรงสีขอซื้อใบประทวน แล้วเอาไปทำอะไรต่อ บางโรงสีไม่ต้องรับซื้อข้าว ได้เงินค่าเช่าเก็บข้าวจากรัฐบาลก็เกินพอ จำนำเกินราคามูลค่าจริงใครจะมาไถ่คืน ก็ต้องขาดทุนสิ)

   เรื่องเหล่านี้ผมว่าไม่จำเป็นต้องมีความรู้เฉพาะก็น่าจะคิดได้เอง ไม่ต้องรอใครเล่าให้ฟัง

ผมมองว่าปัญหาที่หยั่งรากลึกมากก็คือการศึกษาที่ไม่สามารถทำให้คนคิดเป็น อย่างเช่น คณิตศาสตร์ก็มุ่งเน้นไปที่การหาคำตอบ แต่ไม่สนใจกระบวนการซึ่งการได้มาของคำตอบ ครูบอก เด็กไม่เคยได้เป็นผู้คิดเอง ผลผลิตที่ออกมาก็คือผู้คนสนใจแต่ผลลัพธ์ ก่อนหน้านั้นจะเป็นอย่างไรไม่สนใจ อย่างเช่น ทำนาขายข้าวได้เยอะ ต้นทุนเท่าไหร่ไม่สน ขายได้เยอะๆเป็นดี 

    ผมเชื่อว่า ถ้าเราให้ความสำคัญกับการศึกษาจริงๆ ปัญหาหลายอย่างจะถูกแก้ได้ และประเทศชาติจะเดินต่อไปได้ แต่ทั้งนี้ทั้งนั้น การศึกษาไม่ได้พัฒนาภายในปีสองปี มันอาจจะใช้เวลาเป็น 40 ปี แต่ก็ยังดีกว่าให้ประเทศชาติล่มจม